阡陌设计 康湘波:一名学生------我的困惑,帮帮我!
以上说的"用不到"的知识还有一些物理化学知识,如果不搞研究的话,其中一些也用不到,那么知道这些知识又有什么意义呢?或者说这种"知道,了解"有什么意义呢?
为什么说知识都是有用的?
以上提出的问题和我看过的一本书有关,书的名字叫<<北大毕业等于零>>.书是王文良----一名北大毕业生写的,他最后做了好几家国际大企业的销售总兼.知道了这些我不禁心生困惑:一名北大毕业生要学习好多门课程,那其中和他今后的工作无关的知识(也就是"用不到"的知识)如古文,物理,化学,地理,历史等等为什么他还要学呢?这也就引出我的下一个问题:
人为什么要全面发展?
是啊,一个人最终总要钻研一两门甚至三四门领域,那他为什么还要全面发展呢?
我想我的问题可能很傻,可能很少有人想过,可能只是常识,但它们还是困扰了我.说实话,我是个成绩不错的学生,这些问题我以前从来没想过,但由于某种原因我开始想了,却得不到答案,这使我很困惑,我也知道找不到答案的话会影响我今后学习的劲头,所以在这里请大家帮帮这个苦苦寻找答案的我,如果有人能给我指点迷津的话,我将不胜感激!
首先你的问题一点都不傻,我在学习自己并不喜欢的东西的时候也经常苦恼这个。和你观点相反,我认为英语绝对不比电脑没有实际意义,它在当今大学生学习中的地位相当的高。而电脑可以说是一种基本技能,对于已经具备学习能力的学生而言,基本的技能是不难掌握的。对于我们学生而言最重要的不是掌握了什么,而是通过学习各种知识将来能具备学习新的知识的能力。
实用主义已经相当程度上威胁到了基本学科。
如果仅仅用是否在实际生活中有用来判断自己学的知识的价值的话,将会变成庸人一个。难道你在学习的时候,没有感觉到那些虽然“没有用”的知识才是人类的智慧所在么?芸芸众生是不需要了解深奥的数学的物理原理,不需要背诵历史和政治学原理。真正的人类的精华是由一部分热爱和追求这些真理的人创造的,并由我们这些愿意和能够了解的后来人感知。知道那些知识,才是真正的人,否则就是一个只知道追求温饱的动物。失去那些知识,人也没有存在的意义了。亚里士多德说过:人,即使是奴隶,也不是活着的奴隶。苏格拉底质问雅典人:你们专注于尽量聚集钱财、猎取荣誉,却不在意、不想到智慧、真理和性灵的修养,你们不觉得惭愧么?作为现代人,能够学习、接触到这么多知识,是相对于古代人的特权。学习的权力在古代大部分只有很少数人所有。因此教育普及,毫无疑问是社会的进步。
当然,很多学生正在学习的东西由一部分是毫无意义的。我个人就很讨厌大学的公共课。不过,人总是要向现实妥协。而且,今天你认为没有用的科目,将来未必没有用。你感觉没有用处的知识,很有可能默默发挥着作用,只是你感觉不到而已。
我同意楼上的一位观点。所谓的北大毕业没有用这种话完全是一种噱头,大部分北大学生肯定能从大学学习中获益匪浅,就算他自己想否认也是客观存在的。而且你真地认为成为销售总监就是成功的标准,就能说明要完全相信他的话么?他说的话也许是有道理,但是看一个问题要有自己的看法和自己的探索论证。我没有看过他的书,所以不知道其内容,但是书名的确很过分了。已经有很多新闻无缘无故拿北大开刀,他不是也利用了这种虚名么?我保证北大的教育对他肯定有益处,最多没有他想象的那些方面好罢了。而且他是一个商人,商海中的很多人士觉得不需要高学历和全面知识的,且奉行实用主义。我不得不说,真正的北大人应该是骄傲而又谦虚的!那些才气冲天的学生能够用自己的谈论行动展示自己的魅力,根本不需要宣称自己是杰出人士。
不知道你现在几年级。如果你还没有上大学,那么我劝你好好攻读每一门功课,因为那些知识非常基础,将来也有可能不再涉及。过几年你也许就会忘记那些东西,但你至少学过。有的基础训练虽然会忘记但也是必要的,如果没有它们你将来的发展可能会受到负面影响。你说问什么将来要研究一个专业现在却要全面发展,有一个例子,北大里有一个没有读完初高中就上大学的小天才,但是他除了专业课其他都很糟糕,因为缺乏基本的素养。虽然忘记的那些知识也会有用,因为你的大脑已经被它们给优化过了。
等你上了大学,你也许会体会到学习专业知识的快乐(前提是你热爱着专业),但是也有可能大学学习和将来的工作没有关系。那么这4年的学习会成为自己的一个私人财富,最重要的是能力在学习中默默的培养。就我个人感觉,这两年,心理上变得更成熟一些,表达能力和搜集资料的能力增加了(论文逼的:),也增加和和人交往的胆量。至少,英语没有落下。我是学习政治学方面的,虽然它99%和我将来的工作无关,但我觉得这些知识让我领悟到了一种人类文明的脉络,我的大脑觉得很充实。而且看问题的角度和思路都有了明显的改进、提高,和几年前的高中生的我不一样了。而且我并不担忧将来的工作。工作后你可以再学习,因为你已经有了掌握知识的能力。大学最重要的就是能力的训练,这是我上学以来老师数次告诫我们的。学习多种知识,会在气质上、能力上还有你的心灵上对你产生熏陶。这是毫无疑问的。
缺乏全面的基础知识的训练就能够非常聪敏杰出是很难的,即使是这样也是有缺陷的。如果我遇见一个老总,他不知道滕王阁记,不知道汉唐宋明清的基本顺序,我还是会在心里鄙视他的。
不久前我在上海博物馆参观,有一个同学给我们讲解文物的知识和一些典故。是的,你可以说知道这些东西完全没用。但我为自己能了解到这些知识而幸福和骄傲,我只能活不到一百年,而人类悠久的历史和长久积累的智慧却可以融入我的血脉,而继续沿存。你能理解这种感觉么?我们的大脑使用率已经很低了,如果里面只装了为了谋生的目的而学习的东西,那将是非常悲惨的境地。
我上大一的时候也在抱怨学高等数学,会求个导数有什么用?!~`
但是后来发现一些新课程的问题都需要导数来解答!~`
当然这只是一个方面!~`
其实对于高中的课程我倒是没有觉得没什么用处!~`
因为我认为这些课程跟生活都很接近!~`
现在觉得其实学这些东西最大的用处就是弄个高点的学历!~`
找个好点的工作!~`
我还在苦学阶段,现在学的只要不忘记,以后总会用到的.毕竟学了不是白学的.其实我觉得,每一个知识之间总是有联系的,可以互帮互助啊!
有一位化学家说过:只懂化学的化学家不是真正的化学家,我们现在学的只是各科的基本,说不定以后会有用的
我也是学生啊
也曾考过这样的问题
还和同学一起讨论过
这个问题没有为什么
因为这些学科的分数是大学的敲门砖,大学文凭也是以后就业的砖头....
如果用文邹邹的话来说就是我们国家所谓的要教育出全面高素质的学生
其实毕业以后随还会记的那些东西啊
说实话我现在大一的东西已经一点都不记得了
我才要上大二 更不用说高中的那些有的没有的东西了
前些天翻到以前的资料书
看到上面密密麻麻的
不禁大疑 这是我的书吗 怎么一点印象也没有啊
汗....
我是一个高中生,我也想过和你一样的问题,为什么要学数学?以后买东西要用三角函数,还是吃饭要用解析几何?告诉你,在中国就靠考试混饭,不要说学的知识有没有用,能混过考试就是第一,谁会考谁就是强。如果你想以后钻研一门学科,那么在大学是可能的,不过在此之前你要通过一系列的考试,这样你就必须每门课都要学,不管有没有用。这样,你才能在以后钻研一两门甚至三四门领域。